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4月24日劳动节前夕，记者探访中山市五桂山桂南学校劳动教育实践基地。初入校门可见小块金色稻田，稻影婆娑中几个孩子俯身逗弄小虫，由此深入了解该校综合劳动课程中的“生活教育”。
生产劳动课：在美好农场领悟“耕读传家”
在桂南学校美好农场，劳动老师给学生上生产劳动课，称中药渣混合土壤既能提供氮肥又可松土。两亩田地里茄子、黄瓜等作物绿意葱茏，同学们有的松土施肥、有的浇水、有的做后勤，在升温季节挥洒汗水，脚踏土地贴近自然、耕读同修。
教育面向生活，生活处处是教育。桂南学校美好农场告示牌文字显示，“孩子们不仅学习使用传统的自然耕作之法，学会与自然和谐相处，也了解当下时代，资源紧缺、自然环境愈发脆弱的现实，探索用科技让农业生产绿色高质、节本增效，立足现在面向未来。”在这门劳动课上，绿色农业、循环农业、生态农业的理念贯彻始终。
桂南学校劳动基地堆肥区用砖块木板搭建，由干枯树叶、菜叶分层铺设，内有黑水虻专吃剩菜剩饭，其排泄物可作肥料。六（1）班学生介绍，美好农田不施化肥农药，黑水虻厨余转化率达60%-80%，其粪便为天然有机“宝藏”肥料。
劳动课上，老师还会带领同学们收集果皮、蔬菜叶等湿垃圾，制作环保酵素，培养益生菌和酶，用于淋菜、除虫、拖地等。同学们在劳动中深刻认知“劳动创造美好生活”，同时也增强了环保意识，养成了低碳生活的习惯。
烹饪课：在大地厨房解锁“生活真味”
桂南学校劳动基地除美好农场外还有大地厨房，这处田间开放式厨房配备蒸饭柜、行军灶及厨具。劳动课后，罗海清在厨房组织棉花糖制作体验，同学们排队用竹签卷制出蓬松棉花糖，在香甜中消解劳动疲惫。
下午4时30分，桂南学?？魏笸硗信脞靠慰?。绿色种植课后，劳动老师准备制作紫薯水晶糕的器具食材。据悉，该校每周二、周四设烹饪课，周二示范教学、周四学生实操?？紊虾⒆用乔咨聿斡氲教鹌返闹谱髦校嫱欧殖擅婕磷?，分开称重馅料，最后包起来，用模具压出形状。既了解传统甜点制作流程，又能品尝劳动成果。
六（1）班学生兴奋分享烹饪课收获，称学会揉面团、泡吉利丁片，做过钵仔糕、白糖糕等多款甜点，对制作原味和椰奶西米露口味钵仔糕印象深刻，每次学完新甜品都会回家做给家人吃，直呼劳动成果“香得嘞”。
大地厨房烹饪课内容丰富，同学们不仅制作简易传统糕点、香草茶、洛神花果酱等旗溪村特色食物，还学习家常菜烹饪，每年级每学期学做一道菜纳入课程。学校还结合节气组织艾饼、汤圆等传统文化节庆食物制作教学，让学生在家政劳动中感受传统文化熏陶。
种下一颗种子，让劳动渗透日常
桂南学校为提高学生劳动素养、培养良好习惯与创造精神，依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，结合校情，围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，构建了丰富的劳动教育课程体系。
劳动老师介绍，桂南学校劳动课程分两条主线：三到六年级以绿色种植为主，涵盖除草、播种、田间管理、采摘到厨房烹饪的“从种子到餐桌”闭环，还让学生参与班级多余蔬菜售卖；一二年级侧重整理收纳等生活技能，如叠被子、洗衣服，也到农场体验除草、浇菜、捉虫等简单劳作。
劳动老师称，劳动不仅能让孩子学会珍惜、培养家庭责任感，还能增强免疫力、释放压力，亲近自然是对紧张文化课程的自然疗愈。她表示，劳动教育不止于劳动节，应为孩子播下劳动种子，让其渗透日常。
基地介绍栏一段话指出，当下存在“五谷不分、四肢不勤”的教育现实，如不知土豆形状、番茄剥皮常识等。而桂南学校让孩子们在美好农场、大地厨房及日常生活中劳作，教其种花种草、做饭做菜，让孩子感知真实生活的模样。